Informationsgesellschaft

Kompass für den digitalen Wandel

1. Juli 2020 / Publikation / Informationsgesellschaft

Schulentwicklungsprozesse im Themenbereich des digitalen Wandels sind vielschichtig und komplex. Das Kartenset von kompassdigitalerwandel.ch gibt einen Überblick über die tangierten Themen und unterstützt die Schulen dabei, die wichtigen Fragen zu stellen.

kompassdigitalerwandel.ch

Schul-Barometer: zweite Befragungsrunde

25. Juni 2020 / Informationsgesellschaft

Nachdem die ersten Befunde der Schul-Barometer-Befragung des Instituts für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie (IBB) der PH Zug publiziert sind, findet nun eine zweite Befragungsrunde statt. Ziel ist es, die aktuelle Schulsituation und die Entwicklungen seit Ausbruch der Pandemie zu erfassen.

www.bildungsmanagement.net

Schulen in Bergdörfern: Erfahrungen und Perspektiven

18. Juni 2020 / Informationsgesellschaft

Schulen in Bergdörfern stehen vor vielen Herausforderungen. War der Fernunterricht während der Pandemie eine Schwierigkeit oder eine Chance? Ein Bericht über die Erfahrungen aus den Schulen in Bratsch (VS), Guttannen (BE) und Ambrì (TI).

www.eduport.ch

Digitales Prüfen – jetzt erst recht!?

12. Juni 2020 / Informationsgesellschaft

Während der Fernunterrichtszeit stellte sich für Lehrpersonen wie auch für Lernende die Frage des Prüfens auch – Lernkontrollen, Tests, selbstgesteuerte Lernüberprüfung. Das Zentrum für die Mittelschule (ZEM CES) hat Akteurinnen und Akteure der gymnasialen Bildung zu ihren Erfahrungen befragt.

www.eduport.ch

Für Familien ist Fernunterricht eine Zukunftsperspektive

4. Juni 2020 / Informationsgesellschaft

Welche Schlussfolgerungen ziehen Eltern und Familien aus dem Fernunterricht während der Coronavirus-Pandemie? Nils Landolt – Primarlehrer, Initiator Schulwandel.ch und Gründer des LernHaus Sole – analysiert die Ergebnisse einer Umfrage in 15 Kantonen.

www.eduport.ch

Future Skills

27. Mai 2020 / Publikation / Informationsgesellschaft

Bildung soll Kinder und Jugendliche auf die Zukunft vorbereiten. Wie diese Zukunft aussieht, scheint zurzeit jedoch enorm ungewiss. Die neue GDI-Studie «Future Skills» entwirft vier Szenarien für das Jahr 2050 und leitet davon ab, welche Fähigkeiten für diese Zukünfte notwendig sind.

www.gdi.ch

Schule, Fernunterricht und BNE

20. Mai 2020 / educa.ch / Informationsgesellschaft

Die Covid-19-Pandemie hat alle Akteure im Bildungsbereich wachgerüttelt. Umso mehr sind Kompetenzen in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ein wichtiges Mittel, um Schulen dazu zu bewegen, zu einem Raum der Entschleunigung zu werden, so Pierre Gigon, Projektleiter von éducation21.

www.eduport.ch

Digitalisierung in der Bildung ist kein Selbstzweck

12. Mai 2020 / educa.ch / Informationsgesellschaft

Am 11. Mai wurde der Präsenzunterricht in den Volksschulen wieder aufgenommen. Dies ist eine Gelegenheit, eine Bilanz der Zusammenarbeit zwischen den Kantonen und dem Bund im Bereich des Fernunterrichts zu ziehen. Interview mit Josef Widmer, stellvertretender Direktor des SBFI.

www.eduport.ch

Ausbildung von Lehrpersonen: Peer-Learning mit Blended-Collaboration

8. Mai 2020 / Informationsgesellschaft

Für viele PH-Studierende stellt der Fernunterricht neue Herausforderungen für ihre eigene Lehrerausbildung dar. Dr. Silja Rüedi, Prorektorin Ausbildung an der PH Zürich, steuert in ihrem Beitrag den Blick auf die Ausbildung von Lehrpersonen bei.

www.eduport.ch

Wenn Lernende nicht mehr antworten

4. Mai 2020 / educa.ch / Informationsgesellschaft

In Zeiten des Wegfalls des Präsenzunterrichts gehen die gewohnten Beziehungsmuster zwischen Lehrpersonen und Lernenden verloren. Umso wichtiger ist es, dass man neue menschlich-digitale Wege geht. Drei Fragen an Dr. Romain Lanners, Direktor des Schweizer Zentrums für Heil- und Sonderpädagogik SZH.

www.eduport.ch

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